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下面附上一則新聞讓大家了解時事
新研究指出，人類傾向相互殺害，但仍不清楚是出自遺傳或其他因素。
英國「衛報」（The Guardian）報導，來自西班牙的研究人員發現，同物種自相殘殺的傾向在靈長類動物中尤其普遍，估計人類祖先死亡約2%是出自致命口角。
未參與這項研究的英國瑞丁大學（University of Reading）演化生物學教授巴吉爾（Mark Pagel）表示：「廣泛來說，這意味人類發展出策略，以暴力解決問題。」
但研究作者說，社會的影響能大幅改變人類的侵略性，因為人類互鬥而致死的比率在人類史中不斷變動。
研究第一作者、西班牙研究機構Estacion Experimental de Zonas Aridas的葛梅茲（Jose Maria Gomez）表示：「致命暴力是我們演化史的一部分，但並未烙印在『我們的基因』中。至少就某種程度而言，人類在社會的組織方式能影響致命暴力的程度。」
當代心理學家平克（Steven Pinker）曾說，人類涉入致命暴力是「自特價然情形」，但因這類暴力致死人數會隨著擁有更複雜機構和法律的現代社會崛起，而獲得減少。不過此說法已證明備受爭議。
這項發表於「自然」期刊（Nature）的新研究，可能引發更多爭論。
（路透倫敦6日電）根據今天公布的報告，全球民眾的健康情況正逐步改善，平均餘命也正在延長，但「健康平均餘命」卻沒跟上，慢性病仍使患者面臨長期煎熬，死亡率達7/10。
研究各國健康不佳、殘疾和死亡主要原因的「全球疾病負擔研究」（Global Burden of Disease Study）發現，至2015年，全球人口的平均餘命自1980年來增加了10多年，男性平均餘命達到69.0歲，女性則為74.8歲。
研究發現，平均餘命增加的主因之一，是許多傳染性疾病的死亡率大幅降低，包括愛滋病（HIV/AIDS）、瘧疾和腹瀉。心血管疾病和癌症的死亡率也下滑，儘管下滑步調較為緩慢。
這項研究分析了195個國家和地區從1990至2015年間的249種死因、315種疾病和傷害，以及79種風險因子。
美國華盛頓大學（Universityof Washington）健康計量和評估研究所（Institute for Health Metricsand Evaluation）主任莫瑞（Christopher Murray）說，這項結果呈現出全球健康改善參差不齊，一部分是經濟發展所導致。
莫瑞在聲明中說，「發展能帶動，但不能決評價定健康」；研究結果發表於醫學雜誌「刺胳針」（The住宿平價 Lancet）。
除了平均餘命，這份研究也預估健康平均餘命，也就是預期可健康生活的年數。
研究發現，在195國當中，有191國的健康平均餘命在1990至2015年間增加了6.1年，增加幅度不如整體平均餘命，意味人們受到病痛和殘疾拖住宿優惠補助專頁磨的時間延長了數年。中央社（翻譯）
旺報【記者李侑珊╱台北報導】
伴隨經濟發展與產業所需，機器人教育熱潮在兩岸發燒，常見學校開課及舉辦相關競賽消息，但缺乏專業師資及系統性的教材，成為兩岸推廣機器人教育共同面臨的難題；對此有學者認為，若與歐美國家相比，台灣與大陸都還有很大的進步空間。
本身長期關注兩岸機器人教育發展，台灣師範大學科技應用與人力資源發展學系教授張基成19日表示，機器人教育在台灣長期發展，常見民間機構自辦補習班或工作坊；但學童報名相關課程、比賽，都是為了升學。此外，這些課程教授的內容，多是以「樂高」等媒材進行零件組裝，鮮少涉入數學、工程、物理知識，並無法為學生建立解決問題、邏輯思考的能力。
至於師資方面，張基成則指出，在台灣開設機器人課程的老師，多半畢業自機械系或電機系，不具教育背景，設計教材與規畫課程的能力不足，導致缺乏專活動業師資問題，成為有待克服的難題之一；大陸近年積極推廣機器人教育，同樣缺乏教學人才。為解決教學人才不足的困境，研擬出適用於兩岸學童的機器人教材，近年來大陸不少中小學老師組團來台，與台灣中小學及教師交流，共謀解決之道。
台灣玉山機器人協會祕書長鄭瑞瑩說，機器人教育在台灣多屬「非正規課程」，未如國語、英文與數學等科目，被中、小學列為必修課。但透過開設選修課或社團來推廣，也逐漸發展成各校特色，如恆毅中學的機器人社、台中女中的「樂高機器人社」，因學生多次競賽獲獎，已在台灣打開名氣。
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